小学德育具有哪些特点？
1.基础性。 小学的德育就是做人教育，它要培养的是一个人的德性，而人的德行是建立在人的知识、能力基础之上的。小学生要学会的知识、掌握的技能以及具备的品德，都应该在基础教育阶段得到解决，为学生的终身发展奠定必要的基础。所以，小学阶段的德育最体现基础性原则，它是“一切从实际出发”、“从娃娃抓起”的生动体现。
2.启蒙性。 小学阶段的德育是对学生道德心理的发轫期，是对学生进行人生观、价值观和世界观启蒙的教育阶段。在这个阶段，对学生进行的思想政治工作应该是最贴近学生生活实际、贴近学生头脑中的思想困惑、贴近学生成长规律的，应该是入情入理而又深入浅出、循序渐进的，这样才能起到良好的效果。因此小学德育必须体现出它的启蒙特征，用生动的实例和通俗的语言来感染和教育学生，让他们明辨是非美丑，激发他们内在的道德需求，引导他们迈好人生的每一步。
3.全面性。 全面性教育是指对学生的思想政治、品德心理等进行全面整合与塑造的教育。小学的德育必须关注学生的方方面面，做到因势利导、因材施教；注意教学的生活化，把书本上的理论知识与实际生活中的现象结合起来对学生进行辩证分析，帮助学生形成正确的观念；还应注意教学的活动性，精心设计丰富多彩的教学活动，让学生在活动中感受生活的真谛，在活动中领悟人生的意义。只有坚持全面育人，才能培养出德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。