作字繁体五行什么？
一、“做”简体和繁体字形相近，但意思不同。 《现代汉语词典》中解释为：“‘做’是‘作’的简化字；表示从事某种事情或动作时，用‘作’”。 二者的区别如下表： “作” “做” 动词 介词 助词 动词 二、“字”(字体)和“字”(文字)是两个含义相关的概念。前者指书写的工具（笔、墨、纸等）；后者指这些工具使用所留下的痕迹——文字。 对“字”的偏旁不能简单的以五行为依据判断其读音。
三、根据《汉字部首规范》收录的“字部”标准，确定下列部首的字，属于《通用规范汉字表》中的三级字，共计177个。 这177个字可以构成660个字形（包含合体字），见附录。这660个字即是学习、练习、考试要求的全部汉字。
四、从“造字法”的角度看，上述所有汉字可以分为八类：
1.单一结构 ——37个字，如： “一”（一字），“上”（上午），“大”（大小）……等等；
2.左右结构 ——52个字，如： “左”（左手），“右”（右手），“支”（支持）……等等；
3.上下结构——43个字，如： “辛”（辛苦），“音”（声音），“章”（文章）……等等；
4.独体半包围结构——81个字，如： “问”（询问），“句”（句子），“离”（离开）……等等；
5.独体全包围结构——14个字，如： “园”（公园），“团”（团结），“回”（回来）……等等；
6.上下包围结构——29个字，如： “围”（围攻），“园”（花园），“间”（中间）……等等；
7.左右对称 ——14个字，如： “相”（印象），“讯”（信息），“询”（咨询）……等等；
8.其他结构 ——37个字，如： “字”（字库），“音”（音乐），“数”（数学）……等等。 如果对这些字的笔画加以统计，可发现如下规律： 共出现5次以上的笔画。其中，出现11次的笔画是“一”，出现6次的笔画是“丨”“丶”“丿”。出现5次的笔画是“亅”“乛”。出现4次的笔画是“乚”。出现3次的笔画是“ノ”“乀”。出现2次的笔画是“丶”。 我们在教小学生学写字的时候，就应该注意引导他们认识到，笔画是有规律的、字形是有结构的。否则，像有的老师那样单纯强调练字“先描红再仿影”，教给孩子“按照这个字写的，这个就是正确的！”是非常不可取的。这样会让孩子把重点放到错误的方式上，并且无法意识到自己的错误方式到底在哪里。