如何管理托班的幼儿园？
1、做好示范。小班幼儿好模仿，教师要做好各种礼仪方面的示范。比如早上来幼儿园时，老师要面带微笑地说“早上好”。说的时候眼睛要看着小朋友或家长。有的幼儿可能不会说，但有的幼儿是会说的，老师要号召其他幼儿向她学习，多给予模仿者表扬。以此类推，“请”“谢谢”“再见”等都要老师带头做好示范。
2、重视常规。常规也就是行为习惯规则，是让幼儿在日常生活中经常遵守和反复练习的。幼儿园小班幼儿刚来到幼儿园这个陌生的环境，就需要老师帮助他建立常规。比如，洗手的常规就包括：需要排队，需要在自己相应的标记处洗，需要轻声说话，需要按步骤洗手（先干什么后干什么），洗完手需要站到队伍中去。
3、善于鼓励。由于幼儿园托班的孩子还小，所以当孩子做了好事时，一定要及时的表扬和鼓励，这样可以起到强化的作用。孩子在每次放学的时候，会特别的兴奋，如果在幼儿园做的是好事，那么她会眉飞色舞的把事情描绘给家长听，这样在家也会产生积极效仿的情绪。当孩子做错了事的时候，如果情节不是很严重，也可以采取鼓励的办法来处理，比如下不为例。
4、发挥榜样的力量。每个班都会有一个或者几个非常棒的孩子，教师要经常展示这些小榜样的言行，比如，她很能干，会自己吃饭；她懂得谦让，和小朋友一起玩时总是把好玩的让给别人；她很讲卫生，总是能把玩具放回原处，并能保持教室的干净。对于小托班幼儿来说，这种说教式的榜样展示，还是很有用的。教师可以经常性的给幼儿讲一讲，这样既能强化小榜样，也能激励其他幼儿。