幼儿园球一物多玩？
在幼儿园的活动当中，球是幼儿非常喜爱的运动器械，它不仅可以跳、撞、滚，还可以投、抛、接，一物体做多样玩法。《纲要》指出："开展丰富多彩的室外游戏活动，结合幼儿生活经验和幼儿身心健康的发展特点，选择适宜的户外活动内容，给予幼儿尽情玩乐的时间，使他们在活动中充满探索与创造的快乐。"由于球是具有多种功能的工具，所以它常被用作幼儿在室外活动时间里的主要游戏材料。
《指南》指出："5～7岁的幼儿能积极参与体育活动，体会体育运动中的输赢并不重要，重要的是参与的精神；喜爱在人群中活动，并在集体活动中互相学习和锻炼；能积极参与体育活动并能遵守基本的规则，知道正确的基本姿势；能正确地判断自己和他人的水平，比赛或对抗时能克制自己的情绪和行为。"根据上述《纲要》、《指南》的精神，我园以"球"为主要材料，结合本园的场地实际情况，开展了特色体育游戏活动"快乐拍球"。
一、利用圆球多样变化的性质，发展幼儿动作的敏捷性。
敏捷性是反映身体活动灵活性、速度快慢及调节身体重心的能力。敏捷性好的幼儿不但速度快而且不易被抓住，或能迅速改变身体移动的方向，躲开对手的阻挡。球是可摆可跳、可绕可滚的各种活动时间，在摆、跳、绕、滚的过程中，发展幼儿的手、臂、腰、腿的动作协调能力、平衡能力以及注意力。通过各种拍球游戏，培养幼儿眼睛盯住要接住的球，随时调整握球的位置和力度，在手指、手腕抖动的作用下，使球在地上跳动，使幼儿的身体快速转移，以便接住滚来的球。
二、充分利用圆球的球性，使幼儿感知各种形状的球，能在不同的形 状组合中想象和创造。
经过一段时间的各种拍球游戏，幼儿的手臂、腰部、腿部动作有了不同程度的提高。于是，我们进行游戏"彩球碰碰车"。 "彩球碰碰车"的游戏方法是：老师把塑料球（不同颜色和形状）摆放在小盆里，让幼儿两手各拿一个球，听老师口令，碰到其他颜色的球，就要被淘汰出来。通过这个游戏让幼儿进一步感知形状不同的球以及这些球互相碰撞所产生的响声。
幼儿都喜欢做游戏，但有的幼儿没有看到他们喜欢的游戏，有的幼儿所做的游戏又没有挑战性等，针对这种情况，我们玩"快乐搬运球"的这个游戏。这个游戏有两种玩法：一是两人三足运球。二人一组，三个人两条腿用头顶住球走，走到指定地点，将球放入器材内，再运回原地，以速度快而又不让球掉落为胜；二是背后运球。一人站在起点，身后背一只球，沿规定路线跑向终点，途中不能让球掉落，回到原地后，将球交与同伴，同伴接到球后，再背起球沿原路撤回，以先回到出发点者为胜。
通过"快乐搬运球"这个游戏，可以提高幼儿的挑战能力，获得成功的感觉，体验同伴之间的合作乐趣。同时，还让幼儿进一步萌发保护环境、爱惜玩具的情感，知道玩过的玩具要放回原处。
三、充分挖掘圆球可挤压的性能，培养幼儿的抗压能力及敢于冒险的精神。
我们在培养幼儿手脚协调抖球时，还可以在球上安装一个吸管，当幼儿抖球时，吸
水管就会通过挤压球内的空气使球跳动起来。它类似投篮运动时，篮板将球挤压出场外的感觉。为此，我设计了一个游戏："力量挑战赛"。玩法：规定时间，谁抖的球蹦跳的距离远，可挑战更高级别的力量。通过这个游戏可以让幼儿懂得在困难面前不畏惧、不怕艰难、努力向上，成功后的自豪感、自信心的道理。并能学会勇敢去面对、积极应对挑战。
四、充分利用圆球的综合功能，促进幼儿健康成长。
我们体育教师要结合幼儿体育教育的特点和学龄前幼儿的实力水平，选择和 设计适宜幼儿参加的各种体育活动，发展他们的动作能力，增强幼儿的抵抗力，陶冶幼儿的性情，使幼儿获得快乐的情感体验。
（作者单位：浙江省平阳县鳌江镇幼教中心）