疫情幼儿园老师如何做？
自疫情爆发以来，一直牵动着大家的心。而疫情严重时，正好赶上全国中小学生、幼儿园新学期开学。为了确保广大师生安全，教育部发出通知，延期开学。对于还未开学的幼儿园学生，老师应该如何做好学生假期期间的心理健康教育？国家心理咨询师王晓丽给出了以下建议。
疫情期间，让幼儿居家生活更有意义
制定幼儿居家生活学习指南
2019年12月28日教育部发布2020年基础教育工作要点，其中特别提出：加强对学校家庭和线下的监督指导，避免家庭教育指导碎片化、盲目化。在疫情特殊时期，利用互联网对家庭进行统一的指导，为家长提供科学育儿知识，正确面对疫情下复杂的各种信息，对家长进行有针对性的心理咨询，帮助家长有效地开展家庭教育。
保证亲子陪伴
在此期间，社会因素、家庭因素以及幼儿自身都可能成为影响幼儿心理健康的因素。面对这个特殊的新年期，家长更应多注重与幼儿的情感交流。可通过为幼儿朗读绘本故事、一起绘画、做手工、玩游戏、播撒爱心种子、居家运动以及学做家务等方式，丰富幼儿的居家生活，使这个假期变得与众不同。
帮助幼儿建立规律的作息时间
幼儿需要养成良好的生活习惯和坚强的意志品质，这是适应未来社会的重要品质。在假期里，家长们要对幼儿的日常行为进行规范，使其养成爱清洁、讲卫生的好习惯，生活要有规律，坚持早睡早起，坚持劳动实践，鼓励幼儿做自己力所能及的事情，养成勤于思考、乐于动手、遵守规则、自觉主动的学习态度和良好的生活习惯。
帮助幼儿认清真相，明辨是非
对幼儿进行疫情相关知识的普及和教育，使幼儿认识到病毒来临时每个人都是易感染体质，帮助幼儿认清真相，明辨是非，不传谣、不信谣，做好科学防疫；培养幼儿尊医重卫的价值观，引导幼儿学会感恩，尊重奋战在抗击疫情一线的医务人员、军人、志愿者等，了解他们为战胜疫情所做出的努力和牺牲，培养幼儿感恩、包容、乐观向上、坚忍不拔、敢于冒险、乐于奉献的精神。
帮助幼儿战胜困难，实现自我超越