如何培养听障儿童听力？
这个问题我特别有经验，作为听障儿童的爸爸，分享下我们的经历。 儿子两岁零三个月的时候确诊中度感音神经性耳聋，当时全家人都惊呆了，因为儿子的听力一直很好，平时和他说话、给他讲故事的时候都要注意大人和孩子之间的距离和声量，但是从来没有出现过听不清楚的情况，所以去医院检查听力的时候我们都挺担心的，怕是神经性的或者先天性的。但幸好不是，通过佩戴助听器可以达到正常听力水平。
为了尽可能提高儿子的听力，我们选配了功率较大（耳道足够，否则无法佩戴）的助听器，声音效果调到了最大，后来发现虽然声音很大，但是会对孩子的听力造成损伤，于是马上调小音量，并定期带孩子复查听力。（在此提醒，一定要定期给孩子复查听力，时间间隔不要太长，一个月一次最好）
由于我们是初涉听障领域，在了解相关知识和保护孩子听力的路上走了不少弯路，把一些不该发生的错误，变成了正确的方式。 经过一段时间的观察和学习，我们发现其实很多听力损失的孩子，只要给予合理引导，他们都能很好地使用手语来沟通，毕竟手语作为母语，使用方便，而且表达情感和含义时，比语音和文字更直观。
我们放弃了一切试图“纠正”孩子发音的念头，全部以手语沟通为主。然而，我们也发现了手语的一个缺点，由于汉语拼音在手语中无法完全体现，导致很多词汇的发音无法标注，而听力不好的人对于读音的判断也会受到影响。这样下去，孩子的听力会越来越少，性格会越来越孤僻…… 我们不想让孩子错过最好的康复时机，决定采取双语教学的方法，即在平常生活中，以普通话和孩子交流，遇到需要用手语表达的时候，及时给孩子翻译。比如，告诉孩子“这是妈妈”“这是爷爷”“那是宝宝的车车”等等。这样的沟通方式，大大提高了孩子的听力能力，也锻炼了他们的语言表达能力。
现在，孩子四岁了，已经戴上耳蜗快两年了。通过佩戴助听器和正确的言语训练，听力和口语都有了很大的进步，可以正常地和生活沟通交流，也能像其他孩子一样学习知识。
作为父母，最大的感慨就是不管花多少钱，付出多少时间和精力，只要孩子能健康平安，快乐成长，都是值得的！也希望所有听力受损的孩子们都能有一个美好的明天！