余江县哪个幼儿园好？
一、幼儿园教育在当代社会面临哪些困境？
1、教育观念的冲突
当前幼儿园的管理者、教师和家长之间在教育孩子的问题上往往存在一些理念上的冲突。园长、老师和家长都是在自身所处的教育环境中长大，或多或少会受到传统教育观念的影响，教育观念的冲突在所难免。新的教育观念与传统的观念之间总是存在着矛盾，如何处理好这种矛盾是摆在幼教工作者面前的一个重要课题。
2、幼儿教育“小学化”严重
中小型城市甚至农村乡野，幼儿教育“小学化”问题特别严重。不少小学一年级的老师反映，班上有一半以上的学生没有具备必要的阅读和算术能力，有的学生甚至连基本的生活习惯都没有。幼儿教育“小学化”，主要受应试教育影响，一些家长把幼儿教育看作是未来中小学教育的基础，要求幼儿学会写字、拼音、做一些比较困难的计算题，甚至要求学会英语、音乐、美术等诸多课程。这些教育内容，大大超过了幼儿心智发展的限度，把幼儿看成是小学教育的提前复制，将造成幼儿的身心发育不平衡，形成自信心不足、畏难情绪等不健康心理，影响到幼儿的一辈子。幼儿教育“小学化”还表现在加强课堂纪律，限制幼儿自由，在行为准则、上课纪律等方面模仿小学形式。在这种教育下长大的孩子，缺乏自主精神和创造性，适应性差，对周围的环境、陌生的环境适应能力很弱。家长片面地追求学识与技能，而忽视了幼儿在智力和能力方面所特有的敏感期。幼儿时期是培养人格特点最关键的时期，如依赖性、自主性、主动求知的愿望、乐观的天性、对周围环境的好奇心等，这些宝贵的品质是幼儿通过游戏获得。如果幼儿园“小学化”，幼儿游戏中得不到锻炼，对周围环境的好奇心受到挫伤，学习能力过剩，会影响幼儿健康个性品质的形成。
3、幼儿教育专业人才的缺乏
幼儿园园长、老师专业化程度参差不齐。现在不少幼儿园的园长、老师并非幼教专业毕业，有些甚至没有任何工作经验，只花了三五个月的时间“速成”当园长或老师。这些人对幼儿的心理特点、生理规律一概不知，教育理论毫无基础，教育幼儿全凭经验，使幼儿园带有很强的随意性。另外，由于幼儿教育没有职业认定，也没有相关的考核、评比和奖惩制度，工作人员没有业务压力，干好干坏一个样，致使幼儿园人员结构、知识结构难以提高。
二、家园合作有利于保证幼儿健康的成长
1、家长与幼儿园交往的意义
家长与幼儿园交往的出发点都应该着眼于幼儿的全面发展，以增进幼儿在智力和品德方面得到恰当、顺利发展为最终的目的。这样才能通过交往达到相互的理解和合作，使幼儿园的幼教工作受到家长的肯定和赞扬，并建立良好的口碑。这样做的益处是，不仅加强了幼儿园与家长之间的联系，也促进了教师对自己工作的审视和反思
2、如何使家长与教师合作到位
要想使家长与教师合作到位，教师就要以谦虚的态度，包容的胸怀积极与家长交往，相互理解，相互信任。在家长心目中，老师是与孩子们生活在一起的一群可敬可亲的人。
余江县哪个幼儿园好？